Сегодня в школе у первоклассников был урок толерантности. Детям рассказывали о разных народах и национальностях, показывали картинки. Потом их попросили собраться в круг, вспомнить и назвать национальности своих родителей. Потом объяснили, как это замечательно, что все разные. Всё шло хорошо…
И вдруг один мальчик громко сказал: «А моего отца убили, вечером на улице, из-за того, что он был «не той национальности».
Другой мальчик ответил: «А мой отец был убит на войне против таких, как твой отец».
Урок был сорван. Дочь пришла домой в слезах.
Прежде, чем что-то объяснять детям, наверное, стОит узнать их истории – и честно подумать над ними… Пока он нам верят...
Учитель должен был вообще не проводить такой урок. Идиоты, идиоты придумали это. В результате дети получили урок лицемерия. Так как окружающая действительность и сладенькое блеянье в методичках МинОбра настольо контрастно, что результат получается обратным. Не помогут никакие идеальные учителя. Да их и нет почти.
Вопрос нужно решать взрослым. Тогда никакие уроки не понадобятся. А тот кто должен решать - трусит, не знает как. Во и спускает глупые приказы в надежде заткнуть пальцем дырку в плотине. Учитель должен был вообще не проводить такой урок. Идиоты, идиоты придумали это. В результате дети получили урок лицемерия. Так как окружающая действительность и сладенькое блеянье в методичках МинОбра настольо контрастно, что результат получается обратным. Не помогут никакие идеальные учителя. Да их и нет почти.
Вопрос нужно решать взрослым. Тогда никакие уроки не понадобятся. А тот кто должен решать - трусит, не знает как. Во и спускает глупые приказы в надежде заткнуть пальцем дырку в плотине. :devil:
Согласен. Но Учителей всегда не хватает. Талант - редкость, и часто он конфликтует с Системой. Хотя может и встраиваться в нее (пример: Макаренко, который сделал карьеру в НКВД).
Согласен. Но Учителей всегда не хватает. Талант - редкость, и часто он конфликтует с Системой. Хотя может и встраиваться в нее (пример: Макаренко, который сделал карьеру в НКВД).
Прошу прощения за резкость, возможно, с ярлыком погорячилась. Но говоря "учитель должен знать о вверенных ему детях все"- я говорила не об учителях по толерантности, коих нет, а об Учителях.
Которые, несмотря на несовершенство системы, все же есть.
Разногласие могло возникнуть и на уроке литературы, при чтении Пушкина. "Руслан и Людмила")))
Прошу прощения за резкость, возможно, с ярлыком погорячилась. Но говоря "учитель должен знать о вверенных ему детях все"- я говорила не об учителях по толерантности, коих нет, а об Учителях.
Которые, несмотря на несовершенство системы, все же есть.
Разногласие могло возникнуть и на уроке литературы, при чтении Пушкина. "Руслан и Людмила")))
Есть. Но дети "цветных", родившиеся в "белой" стране - уже граждане этой страны, со всеми вытекающими.
Есть. Но дети "цветных", родившиеся в "белой" стране - уже граждане этой страны, со всеми вытекающими.
2 Елена:
ну спа за информацию, не знал, век живи век учись, однако я копнул в яндексе по-глубже - тюрки позаимствовали его в свою очередь у иранцев(РУстам), радуит, что у имени фсе-таки арийское происхождение, гы..
2 Елена:
ну спа за информацию, не знал, век живи век учись, однако я копнул в яндексе по-глубже - тюрки позаимствовали его в свою очередь у иранцев(РУстам), радуит, что у имени фсе-таки арийское происхождение, гы..
зачем устраивать для белых и цветных свои школы, Каа?Для белых и цветных уже есть свои страны.
зачем устраивать для белых и цветных свои школы, Каа?Для белых и цветных уже есть свои страны.
Зонтик, я бы не стал клеить ярлык, это самое простое. Эта ситуация - вследствие недостатков системы в целом. Нет у нас специальных учителей по толерантности, а уроки сверху спускают. Ну и ведут в силу разумения.
Зонтик, я бы не стал клеить ярлык, это самое простое. Эта ситуация - вследствие недостатков системы в целом. Нет у нас специальных учителей по толерантности, а уроки сверху спускают. Ну и ведут в силу разумения.
Солнышко, сфера образования (особенно по гуманитарным предметам) - больное место наше. А ведь именно она, как ни банально, призвана помогать росткам лучших духовных устремлений. По традиционным предметам - еще ничего, а вот по новым (экономика, которая уже есть в первом классе, история религиозных учений) - совсем беда.
Солнышко, сфера образования (особенно по гуманитарным предметам) - больное место наше. А ведь именно она, как ни банально, призвана помогать росткам лучших духовных устремлений. По традиционным предметам - еще ничего, а вот по новым (экономика, которая уже есть в первом классе, история религиозных учений) - совсем беда.
Тема, поднятая тобой, Игорь и дальнейшее ее развитие - открытая рана. И все мы в ней живем. И все было сказано правильно.
Я хотела бы только ответить Ардуизур на "странно, что все накинулись на учителя"....
Я выражусь конкретней "Этот учитель - преступник".
Он ОБЯЗАН знать о доверенных ему детях ВСЕ! В том числе и истории гибели родителей, либо одного из них. А это даже ТЕМ БОЛЕЕ, учитывая специфику урока!
Владея этой информацией, он смог бы заранее выстроить свои действия в предполагаемых конфликтах между детьми.
И тогда не встал бы вопрос о проведении второго урока, в целях исправить положение.
Исправить!!! Это же гораздо сложнее, чем сотворить.
Тема, поднятая тобой, Игорь и дальнейшее ее развитие - открытая рана. И все мы в ней живем. И все было сказано правильно.
Я хотела бы только ответить Ардуизур на "странно, что все накинулись на учителя"....
Я выражусь конкретней "Этот учитель - преступник".
Он ОБЯЗАН знать о доверенных ему детях ВСЕ! В том числе и истории гибели родителей, либо одного из них. А это даже ТЕМ БОЛЕЕ, учитывая специфику урока!
Владея этой информацией, он смог бы заранее выстроить свои действия в предполагаемых конфликтах между детьми.
И тогда не встал бы вопрос о проведении второго урока, в целях исправить положение.
Исправить!!! Это же гораздо сложнее, чем сотворить.
ЗНАКОМСТВА
Зарегистрироваться
Основное
